工作兩三年，可謂職業(yè)生涯的第一個(gè)平臺(tái)期。失望、焦慮，進(jìn)而茫然，這些心理感受是該時(shí)期最明顯的心理特征。誰(shuí)都希望通過(guò)變化來(lái)改變現(xiàn)狀，這時(shí)，如何選擇就顯得尤為重要：是跳槽還是不跳？是轉(zhuǎn)行還是堅(jiān)守？是爭(zhēng)當(dāng)老板還是甘為職員……很多人由此陷入了迷茫。在此，我們攫取幾個(gè)典型個(gè)案，請(qǐng)職 
業(yè)顧問(wèn)加以點(diǎn)評(píng)，希望能給對(duì)正處在迷茫中的職場(chǎng)人士一點(diǎn)啟迪。 

轉(zhuǎn)行或者堅(jiān)守 

張欣畢業(yè)于一所綜合性大學(xué)的工科專業(yè)，學(xué)的是測(cè)控技術(shù)與儀器。畢業(yè)時(shí)為了留滬，選擇了一家銷售LCD（平板顯示器）的公司做技術(shù)支持。3年下來(lái)，他發(fā)覺(jué)自己有些不能勝任這個(gè)工作（不了解相關(guān)的電路設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)等），而且公司也沒(méi)有給予足夠的培訓(xùn)和幫助。于是，張欣有了跳槽轉(zhuǎn)行的想法。 

“一般而言，對(duì)于處于職業(yè)探索期的人，我們不建議他在跳槽時(shí)選擇轉(zhuǎn)行�！鄙虾Ｏ蜿�(yáng)生涯管理咨詢有限公司的職業(yè)咨詢師洪向陽(yáng)分析，“因?yàn)樗麄兩刑幵凇�熟練工’的階段，對(duì)自己所處的行業(yè)僅有粗淺的了解，馬上轉(zhuǎn)行不利于在職業(yè)生涯中積累足夠的經(jīng)驗(yàn)�！薄翱墒窃诓皇煜み@個(gè)行業(yè)時(shí)趕緊轉(zhuǎn)行不是有利于降低成本嗎？”記者提出了自己的疑問(wèn)。洪向陽(yáng)解釋：“這種看法只看到眼前的成本。從職業(yè)發(fā)展理論來(lái)看，人的職業(yè)生涯可劃分為成長(zhǎng)、探索、創(chuàng)新、維持和衰退五個(gè)發(fā)展階段。我們把職業(yè)生涯穩(wěn)步發(fā)展之前的這段時(shí)間稱為職業(yè)探索期。職業(yè)探索期持續(xù)的時(shí)間大約為1到5年，這段時(shí)間最常見(jiàn)的表現(xiàn)就是頻繁跳槽、不斷轉(zhuǎn)行。在對(duì)行業(yè)不甚了解的情況下貿(mào)然轉(zhuǎn)行，無(wú)疑會(huì)拉長(zhǎng)職業(yè)探索期，其實(shí)是耗費(fèi)了更多的成本�！� 

當(dāng)然，如果出現(xiàn)以下三種情況，跳槽時(shí)可以考慮轉(zhuǎn)行：一是對(duì)本行業(yè)確實(shí)不喜歡，而且在嘗試了一段時(shí)間后仍然無(wú)興趣；二是知識(shí)背景與所從事的行業(yè)相差甚大，用非所學(xué)；三是行業(yè)本身正在萎縮，或者發(fā)生區(qū)域性轉(zhuǎn)移，比如傳統(tǒng)紡織行業(yè)�！皬埿琅龅降氖堑谝缓偷诙�種情況，所以我們建議他轉(zhuǎn)行。根據(jù)所學(xué)專業(yè)，他可以轉(zhuǎn)入生產(chǎn)制造領(lǐng)域，從事生產(chǎn)管理工作。當(dāng)然，最好是與LCD有關(guān)的生產(chǎn)企業(yè)，比如高級(jí)玻璃制造等�！� 

尋求高升還是看重發(fā)展 

劉思從某名牌大學(xué)的管理專業(yè)畢業(yè)后，在一家證券公司從事人力資源管理工作，3年的工作實(shí)踐讓他積累了薪資福利、績(jī)效考核、招聘裁員等多方面的人力資源知識(shí)，他也很有信心在這方面繼續(xù)發(fā)展�？墒枪�司融資部門(mén)突然發(fā)生變故，領(lǐng)導(dǎo)層希望劉思能夠進(jìn)入融資部門(mén)工作，并許諾了高于現(xiàn)在的薪水和良好的發(fā)展空間。劉思陷入了矛盾：是繼續(xù)堅(jiān)守適合自己的人力資源管理工作，還是進(jìn)入薪水更高的融資部門(mén)？ 

根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展理論，職業(yè)生涯的提升分為內(nèi)職業(yè)生涯提升與外職業(yè)生涯提升兩類：內(nèi)職業(yè)生涯提升主要指技術(shù)能力、待人接物的經(jīng)驗(yàn)等自身的提升，而外職業(yè)生涯提升指的是薪水、福利、職位等外在認(rèn)可度的提升。在跳槽的時(shí)候，兩者可能會(huì)發(fā)生一定的矛盾。但對(duì)于25歲的人而言，謀求內(nèi)職業(yè)生涯的提升至關(guān)重要。 

“至于劉思，我們對(duì)他進(jìn)行了一些職業(yè)性向的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)他確實(shí)比較適合人力資源管理工作，而不具備金融知識(shí)，缺乏在金融領(lǐng)域快速發(fā)展的基礎(chǔ)。我們的結(jié)論是，盡管公司為他提供的機(jī)會(huì)不錯(cuò)，但他一旦進(jìn)入很難有進(jìn)一步的發(fā)展，所以建議他換一家公司，繼續(xù)自己的人力資源管理工作�！焙橄蜿�(yáng)說(shuō)，“幸運(yùn)的是，他聽(tīng)從了我們的建議，跳槽成功，現(xiàn)在已經(jīng)成為一家知名外資醫(yī)藥企業(yè)的招聘主任�！� 

當(dāng)老板還是做職員 

徐影在大學(xué)學(xué)的是商科，畢業(yè)后在長(zhǎng)沙選擇了一家IT公司。善于交際的她把采購(gòu)工作做得有聲有色，迅速成為公司的“明星員工”。但徐影不滿足現(xiàn)狀，想找一家更大、更規(guī)范的公司繼續(xù)磨練。就在這時(shí)，徐影的大學(xué)同學(xué)游說(shuō)她把家鄉(xiāng)湖南的小吃推廣到上海來(lái)，并為她描繪了燦爛的前景（連鎖加盟等等），而且還制訂了一份極為詳盡的策劃書(shū)。對(duì)創(chuàng)業(yè)一向頗為向往的徐影心動(dòng)了，她開(kāi)始考慮自己要不要去上海創(chuàng)業(yè)。 

“很多人都說(shuō)創(chuàng)業(yè)要趁早，但對(duì)普通人而言，我們一般不會(huì)建議他在25歲就去創(chuàng)業(yè)。”洪向陽(yáng)說(shuō)，“一個(gè)進(jìn)入行業(yè)剛剛兩三年、沒(méi)有多少人脈，又缺乏資源的人去創(chuàng)業(yè)，很難取得成功。”成熟的創(chuàng)業(yè)者需要有充足的產(chǎn)品（技術(shù)）資源、高超的人際關(guān)系處理能力，對(duì)行業(yè)本身有透徹的了解，有明確的市場(chǎng)目標(biāo)。 

“有志于創(chuàng)業(yè)的人在這個(gè)年齡能做些什么呢？”記者問(wèn)。洪向陽(yáng)說(shuō)，如果確實(shí)想創(chuàng)業(yè)，25歲時(shí)應(yīng)該做些準(zhǔn)備：首先，接一些小項(xiàng)目。比如IT人可以幫某家公司做個(gè)網(wǎng)站，了解市場(chǎng)需求，建立人脈關(guān)系，鍛煉技術(shù)能力；其次，對(duì)于一些技術(shù)含量比較低的行業(yè)，在摸清市場(chǎng)和理順關(guān)系的情況下，也可以考慮嘗試，比如開(kāi)家小飯店。 

“具體到徐影，雖然她準(zhǔn)備進(jìn)入的行業(yè)是低技術(shù)含量的，但因?yàn)槿狈��?duì)目標(biāo)市場(chǎng)的認(rèn)知，及對(duì)合伙人能力的了解，建議她不要急于創(chuàng)業(yè)�！睋�(jù)了解，徐影并沒(méi)有聽(tīng)從“向陽(yáng)生涯管理咨詢”的建議，結(jié)果，飯館開(kāi)了大半年，徐影就因?yàn)槿氩环蟪龆�被迫退出了�?nbsp;

回到學(xué)校還是繼續(xù)打拼 

高藝畢業(yè)于理工科學(xué)校的高分子化工行業(yè)，隨后順利地進(jìn)入一家生產(chǎn)環(huán)保電池的企業(yè)從事研究工作。但她并不喜歡所學(xué)的專業(yè)，也不喜歡自己的工作。高藝所在研發(fā)隊(duì)伍中有不少人都在考研，而且公司也鼓勵(lì)這種行為。高藝既想通過(guò)考研來(lái)逃避工作，又覺(jué)得繼續(xù)呆在這個(gè)行業(yè)實(shí)在有些勉為其難…… 

“首先要明確讀研不是趕時(shí)髦，工作一段時(shí)間后讀研應(yīng)該是對(duì)自己職業(yè)發(fā)展路線的一次調(diào)整或改變，是為職業(yè)轉(zhuǎn)型做準(zhǔn)備�！焙橄蜿�(yáng)開(kāi)宗明義地說(shuō)。在工作一段時(shí)間后，出現(xiàn)下面兩種情況宜考慮考研：一，對(duì)本職業(yè)缺乏興趣，而且職業(yè)性向測(cè)試也顯示自己應(yīng)該改行，但馬上改行又缺乏合適的機(jī)會(huì)與足夠的能力儲(chǔ)備；二，想在專業(yè)方面有更多的建樹(shù)，必須通過(guò)學(xué)習(xí)才能大幅加深和拓寬自己的知識(shí)深度與廣度。 

“高藝面臨的困惑表面看起來(lái)好像是第二種，其實(shí)是第一種情況。因?yàn)樗�根本不喜歡自己的專業(yè)和職業(yè)，不愿意在這方面有進(jìn)一步的發(fā)展。而且，在職業(yè)性向測(cè)試中，我們也發(fā)現(xiàn)她的確不適合研發(fā)工作，反而有從事管理工作的潛質(zhì)。因此，隨大流通過(guò)考研提升自己的專業(yè)水平是不可取的。我們建議她考研，但可考慮其它專業(yè)，比如MBA�！�